校长办公室里的谈话艾达并不知情,也不知道麦格只是在配合自己的表演,更不知道自己投喂过的花斑猫就是看起来不苟言笑的麦格教授。
觉得自己表现不错的艾达有些沾沾自喜,她安逸地躺在自己的床铺上美美地进入了梦乡,梦里自己拳打救世主,脚踩伏地魔,那叫一个威武霸气!
清晨的阳光洒满了整个屋子,艾达也已经起来了,拿好自己的洗漱用品前去洗漱,先是将自己的外表收拾利索,然后换上衣服,依旧是衬衫加牛仔裤的组合,艾达脚步轻快地走向餐厅。
孤儿院的早餐并不丰盛,面包加上果酱,简简单单的一餐。每到此时,艾达都会无比的怀念过去:豆浆油条,小笼包等等丰盛的早餐……
艾达小口小口地吃着属于自己的早餐,据说多咀嚼能增加饱腹感,还能减肥。艾达倒不是为了减肥,她只是单纯的不喜欢,咽不下去,吃东西也只是为了消除自己的饥饿感。
餐桌上其他的孩子都坐得离艾达远远的,他们害怕艾达,怕被打也怕她那种传说中的能力。这里的孩子们懂事的更早,也更现实。什么事可以做,什么不能;什么人可以惹,什么人不能,他们心里都很清楚。
艾达吃过东西,便直接回到了自己的房间,顺手锁上房门,打开窗户,等着收快递。昨天在对角巷买的东西,今天会由猫头鹰送来,艾达也终于明白了前世为什么那么多人喜欢网购。虽然你知道自己都买了些什么东西,可是等待快递时的难熬、收到快递的时候那份激动,却那么的让人难以割舍。
好在这份煎熬并没有持续多久,辛勤的猫头鹰就将物品陆陆续续地送了过来。先不说收到快递的艾达什么心情,院子里的孩子们的心情可不怎么样,进进出出的猫头鹰将他们吓坏了。在他们看来,艾达果然是个怪物,居然和猫头鹰玩到了一起。M.23sk
而在艾达拆快递的时候,系统再一次出现了。
【叮!已有新的学科解锁,请宿主及时查看!】
艾达打开系统:
学科:魔咒学(当前进度为0,比起魔杖,宿主更需要的是一根棍子)
变形学(当前进度为0,比起变形,宿主更适合被变形)
魔药学(当前进度为0,宿主起来喝药啦!)
魔法史(当前进度为0,考试的时候给你一支笔,你就能创造历史啦!)
神奇动物学(当前进度为0,宿主对于神奇动物的认知,浅薄的如同一张白纸)
草药学(当前进度为0,种下一个懒惰的宿主,希望明年就能收获一个努力的宿主)
黑魔法和防御学(当前进度为0,黑白都不行,怎么,没你喜欢的颜色呗?)
艾达默默地看着系统评价,虽然只是短短的相处了两天,艾达已经习惯了,就当作是对于自己的鞭策吧。
她看着这个所谓的进度,打算试验一下。
先是将《标准咒语》拿出来读,然后艾达就发现这个进度条涨了,虽然少但是确实涨了。只不过这个进度条有点让人摸不到头脑。进度条会随着自己的阅读和学习而提升,但是看不到任何的数字或者百分比方面的提示,只能目测而不能精确量化。
艾达刚刚读到的咒语也出现在了系统中,咒语名称之后有一个【已学习】的提示,同时也多出一个用来表示熟练度的进度条。这意味着艾达可以很快的学会一条咒语,但是想要精通就需要更多地练习
艾达又分别去看了其它的课本,结果与魔咒学类似。在艾达看来,学科的进度应该更倾向于理论性的知识,自己可以通过阅读、思考一类的方式将它提升;而熟练度应该是倾向于实际操作,比如施放咒语、熬煮魔药、种植或者照顾魔法植物之类的。
“好可惜啊……”艾达将放在床上的魔杖拿在手里,对着魔杖叹了一口气,英雄无用武之地啊!
麦格教授告诉过艾达,不允许她在校外使用魔法,这是魔法部和学校都禁止的行为。艾达并没有系统学习过魔法,所以私自尝试施法是件很危险的事情,而且也容易将巫师师界暴露出来,引起不必要的麻烦。
魔法部为了防止未成年的小巫师们在校外施法,先是设立了《对未成年巫师加以合理约束法》,之后又设置了“踪丝”来监控小巫师在校外有没有违反。
可能是因为“踪丝”只是针对小巫师使用的,所以功能并不完善,它只能监控一定范围内的魔法波动,而无法分辨出具体的施放者。
对于像是艾达这种麻瓜出身的巫师来说,“踪丝”的作用很明显,因为这样的家庭一旦检测到魔法施放,自然就是小巫师本人的原因。
而巫师家庭出身的孩子们,“踪丝”就完全失去了它应有的作用。巫师家庭的生活中充满了各种魔法,只能监测而不能分辨的“踪丝”就失去了存在的意义。所以这样的小巫师,通常都是由父母来进行约束的。
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