爱屋及乌。
把这词理解成贬义的话,也是如此。
林弘毅能够明显感受到,来自张义老师语气、神态中的恼恨。
虽然很厌烦“城门失火,殃及池鱼”的做法,但这样“恩怨分明”,也是国人的传统使然。
除了“无愧于心”的信念外,大声喊冤有用吗?
没有用的。尽快让林春平被骗而不是有意的这事大白于天下,退还学校的那些钱,才是解决此事的根本所在。
现在既然无法用言语解释清楚,林弘毅只好低着头,拿出学生证出示给校门口带着红袖标的执勤学生后,小跑着进入教学楼三楼的高三(1)班。
本来是男同学喜欢和他打闹,女同学愿意和他偷偷说笑。
但今天,林弘毅带着阳光般的笑容看向同学们时,得到是尴尬地回看。
然后他们就立即低头看向书桌,留给他的是一片长着乌黑头发的脑袋。
林弘毅脸上笑容僵硬,默默地走去自己的书桌坐下。
既然大家都带着避嫌,甚至怨愤的情绪对待自己,却又不能说明,他只有老老实实接受这些。
林弘毅暗叹着,转而又淡定、鼓勇:怎能这样?前世就因此事而心理压抑,甚至后来更由于工作等方面的不顺,甚至一度患了抑郁症。还是田馨地不断开解,才逐步释然的。
既然重来一次,怎能还自甘沉沦?
打开数学教材,林弘毅平静了心情,仔细查看着各种口诀、各样公式。
“叮铃铃”……
安放在楼道墙壁上的电铃响个不停,一天紧张而快乐的学习生活,开始了。
张义讲解许久,突然发问:“林弘毅!”
林弘毅连忙站起身,看向他。
“这个几何图形,虚线应该怎么连,就可解开这道题?”张义沉着脸问。
林弘毅看着黑板上白粉笔画出的图形,只觉得头昏眼花。
难怪啊。前世学习成绩再好,今生再有记忆,这也是三十年前的事了!
“这么简单还不知道?!”张义老师显得有些恼怒。
林弘毅憋红了脸,一时不知如何回应。
“A点连到C点,然后N点再连出一条线到G点!”一个压低的声音传来。
林弘毅转头看看旁边的女同学王玥,得到了她平静眼神的安慰。
再沉思了一下,他大声回应:“A点连到C点,然后D点再连出一条线到G点!”
张义扶了扶眼镜,不耐烦地说:“坐下吧!”
林弘毅暗呼口气坐下,王玥红着脸低声说:“对不起,我没想好就急着帮你了。”
林弘毅冲她笑笑,示意感谢后再把眼神看向讲台上的张义。
他心想:我只要田馨。王玥同学,其她女同学们,你们对我再好也没用的。对不起了,今生不和你们瞎闹了。
两节课上完,林弘毅心里生出鼓舞:还好,只有函数、几何需要使劲“啃一啃”。语文、英语这些,都没什么大问题的。
“林弘毅,该上课间操了!”王玥催促着。
“嗯嗯,你先去,我,我去趟卫生间。”林弘毅站起身,慌张地避开她走出教室。
从卫生间出来后,他进到操场中。
操场南端是宽阔平坦的主席台,高高耸立的旗杆上,国旗飘舞在蓝天中。
气宇轩昂的体育老师,已经吹响了口中的哨子。
“嘟——”的长鸣中,散在操场中说笑打闹的各年级学生们,立即按班级排列成队。
略作锻炼身体重要性的训示后,体育老师对着手中的麦克风大喊一声:“开始!放音乐!”
这雷鸣般的吼声过去,各个挂在教学楼外墙上的大喇叭发出令人振奋的声音:“第六套广播体操,现在开始!”
一阵乐曲声后,“伸展运动!预备——齐!”
不是很熟悉这套体操了,林弘毅只好一边偷眼观看着同学们的动作,一边模仿着。
“整理运动!——1,2,3,……”
林弘毅笨拙地跟着蹦蹦跳跳,几名检查学生们是否认真参与体育锻炼的值日生,终于注意到了他。
“你叫什么名字?”一人板着脸近前问。
林弘毅看着他很是严肃的脸,心中忍不住发笑。
但此时身为学生,还是要尊重对方的认真态度的。他只好嗫嚅着说:“昨晚做作业没休息好。”
“你叫什么名字?!”这人不依不饶地继续追问,再把手中拿着的笔、本准备好,以便记清楚。
眼见这家伙要记下自己的姓名,再去转交教导处。那样肯定会给自己的班级扣分“抹黑”,林弘毅有些急恼。
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