“奥斯尔回旋…”
蔡与荣深深地吸了口气。
本来场上形势已意外地陷入劣势，现在更被区内弱队先开纪录，球员们毕竟都只是初中生，面对这状况他们不是显得急燥就是彷惶，特别是一对防守中场，在对面十三号的洗礼下早就被教训得体无完肤，十几分钟下来连目标的衣服边角都没能碰到。
“要不要换人”
英理的助教早就嗅到了不对劲的气味，虽然只是上半场十多分钟，以初中上下半场加起来六十分钟的长度来说不过才四分之一的进度，说要换人仍言之过早，但不想办法绞杀这名中场核心球员的话这场比赛恐怕…
“不用换！”
蔡与荣坐直身子深呼吸了一口气，轻轻地靠在椅背上，双眼仍死死地盯着那名十三号球员。
“理善这支队除了那个小男孩之外没有任何变动，整体水平几乎没变—足球始终是十一个人的运动，就算多一个出色的人，都很难令一支球队脱胎换骨。”
这位英理领队是国内足球业界的知名人物，自从十年前学界足球大改革以十八区作为参赛区域后，深水埗区的名额便一直被英理书院所垄断，期间更拿到过一次全国冠军。
即使是旧制的时候，蔡与荣带领的英理书院也是全国排名前十的中学足球劲旅。
他以战术风格多变、用人唯能著称，面对强队时甚至会有数种战术变化以压制对方，让人难以相信自己是在看中学学界足球比赛。
“我看球员很少会出错，以这个岁数来说，不论技术、视野、判断和球商，这个十三号都绝对是超班，甚至可以说是非常惊人，不过…”
冷静下来大概不到十秒后，他脸上又挂起了笑容，突然站起走到边线，朝与自己距离较近的左中场打了个手势。
我没看错的话，他是一个缺乏『主宰比赛』能力的球员。
助教不禁吃了一惊，他认得那是改变了阵式的快速手势。
是英理最近才练习不久的稳守突击战术。
而这战术的第一步是，全队退守至己方半场。
「吓？」
看到手势的英理左中场还以为自己看错了什么，一时没反应过来，蔡与荣似是早料到他会有此反应一般再做了一遍，这时他才明白发生了什么。
“我们堂堂深水埗区王者英理书院对着这队理善中学竟然要主动退守半场！？”
又是一次攻势以毫厘之差告终，叶小凡暗呼可惜地转身打算回防时，很快便意识到对手阵容明显的缩后与收窄－是5-3-2.
“这只老狐狸真的，应变得那么快，明明是区内名校这么快就愿意放下身段。”
叶小凡装作不经意地扫视了一眼，自己的领队果然仍没有反应，现在球队自然地进行中的战术是4-4-2两翼叠瓦进攻，他的任务便是在中路梳理进攻。
初中生的足球比赛基本上没有多少战术可言，理善平常训练也不会讲解相关的知识和安排，大部分事务都是由队长决定和安排，听得最多的就是队友们大叫“别扭了，有球抡上去给余仁海吧！”
蔡与荣的意图十分明显，只要己方的底线传中失手，因叠瓦致使防线上残留的球员便只有两至三名，而两名防守中场的水平在他们眼中形同虚设，这样便能在巩固防守之余，也能在无形之中为自己这名中场核心施加压力。
理善的其他队员好像很快也意识到了这一点，他们才刚在中场线过一点接到皮球，便感觉防线密不透风得连把球传到中间也有困难，一直被当成传球目标的叶小凡仿佛无时无刻都被两三个人包围着一样。
“没有受过训练的小学生乃至初中学生都会有一个通病，就是前方和横向都找不到传球目标的时候，集体就会开始混乱，然后自爆。”
蔡与荣盘起双手，像是在等待着好戏上演一样看着远方。
“啊……”
理善的左中场发现短传给叶小凡的路线被遮挡后，便把目标放在前方的两名前锋上，但在五三二的阵式下，两名前锋又怎么可能会轻易获取空位，只是犹豫了一秒左右，来逼抢的防守球员便已经近在眼前。
“有了！这里！”
叶小凡清楚的记得，英理的两名前锋都是比较矮小但十分灵敏迅捷的类型，右中场抢下皮球后，立刻便找到了适当的路线送出，右前锋谢家俊接球的一刻，前方已然只剩下门将一人，旁证也没有举旗。
理善令人意外的领先优势只维持了两分钟不到便已告终。
英理队长朝教练席看去，但蔡与荣没有改变改变战术的意思：他打算继续以5-3-2阵式应战。
真是高招。叶小凡不禁感叹。
他以为蔡与荣会以单纯的绞杀战术来限制自己，以自己目前的技术和判断力，即使是三名球员全程贴身防守也无法奈自己何
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