/>“啊？这……真的假的？”主角班主任疑惑道。
他停止了手机摄像，将视频发给了自己的导师。
“这、他这写的对不对呀？”校领导问教导主任。
“我、我也不知道啊……”教导主任也是四顾茫然。
华夏某处四合院内，德高望重的数学教授正在沏茶。
此刻，他手机响了。是他的某一届研究生，发给他的视频。
他点开来看，发现开头是一个学生，飘到天上，还有什么光柱之类的？想也知道是特效。他直接滑动进度条跳过了这一段。
后面部分，这个学生，抓着粉笔，全身好似触电般疯狂抽动。
“什么玩意儿啊这个？发的这是啥？”老教授皱着眉头，他已经有点没有耐心了。
突然，他瞪大了眼睛，把手机凑到眼前。想想不对，他抓起了老花镜，把手机拿到合适的距离。
“这、这、好像是费马大定理！”老教授的关注点不再是疯狂抽动的学生，而是黑板上渐渐成型的数学公式。
渐渐的，老教授眉头皱了起来。他也不能确定这个证明是否严谨、正确，只能说暂时没看出有什么问题。单凭这一点，这个学生就绝对不简单。
看完这个视频之后，老教授给那个学生发消息：“把黑板上的内容拍下来给我。要拍的清楚一点。实在不行，手抄一份，发扫描件。”
老教授在四合院内焦急踱步，他的心已经静不下来了。那佝偻的腰背，仿佛有了更多重担，显得更弯了一些。
其实只有几分钟，老教授就收到了学生的回复。老教授忙拿起老花镜，仔细细的看图片里的公式。
看了几遍之后，想想还是不敢打包票，便发给了他的同行们。其中就有当年来华夏，做学术交流的某个学术期刊的编辑、某个大学的数学系教授，等等。
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本章完