又过去一个月,川田阿斯卡老师总算将课程的重心从《忍者行为手册》上移开,山崎他们也开始上第一堂户外课程。
因为是第一次在上课的时候来到操场,学生们非常兴奋。
几个在班级里一直摆出高冷气质的学生,此刻也露出些许微笑。相比坐在教室里听课,任谁都希望来到空旷的地方。
在操场上进行户外课程的班级不止他们一年级,还有五六个高年级也在这儿。
二代在建立学校时就考虑到忍者培养学生需要的活动范围,所以操场的面积非常大,除了学校正门和教学楼之间一个足球场大的操场,教学楼背后靠近森林的地方还有将近四个足球场的空地供学生活动。
川田阿斯卡带着大家来到操场的一个角落,避免受到其他高年级学生的干扰。
操场上,有些班级在进行手里剑的练习,有些班级在进行对战演练,也有班级在进行苦无对战。当然也少不了练习忍术的学生,似乎在练习变身术,这些就比较有意思了,一团一团的白色雾气消失有出现,出现各种各样的情况,绝大多数的失败者很快恢复原状,在老师的痛批下尴尬不已。
“都回神都回神,那些练习你们迟早会接触,现在我们来进行今天的课程。”看到学生们被其他班级吸引,阿斯卡老师提高了嗓门。“看到前面的靶子了吧,我们今天就练习苦无的投掷。”
说话时他从身后拿出份卷轴,阿斯卡把它打开,丢到半空,同时双手合在一起结印。
“解!”
嘭地一声,白烟在卷轴所在的位置凭空出现,不过消散的速度也很快,一会儿便无影无踪,露出半米高一米长半米多宽的箱子。
阿斯卡走上前把箱子打开,露出里面摆放整齐的黝黑色苦无。
“现在,每人上来领一柄苦无,马上就要开始讲解使用它的技巧。来,排好队……”
按照自己站的位置,山崎和大家排出了不太规整的队列,每个人依次上前,从阿斯卡老师手中领取苦无。
对班级里的一部分学生而言,这不是他们接触的第一柄苦无,所以拿到手后自然而然的把它们收到身后的忍具包里。
有几个学生不知道是习惯还是故意耍帅,收回苦无时,还耍了几手花俏的动作。
山崎看了后眼睛倒是一亮,因为这些花俏的动作并非都是为了耍帅,学会它们能更快的将苦无收回和取出,拥有不小的实战意义。
“想要做到这一点,对手腕的灵活性以及力量都有不小的要求,除此之外,如果想掏出两柄或两柄以上的苦无,还需要手指去配合。”
山崎虽然没学会这手技巧,却通过它想到了做到这点需要的要求。“刚才没看清楚,一会儿有机会得看仔细了,回去练起来。”
既然有实战意义就不能无视,提高生存率的技巧学的再多每人会嫌少。
分发完苦无,阿斯卡把箱子拖到一边,他站在一群孩子面前,举起手,让每个人都看到自己握住苦无的姿势,开始对使用苦无的姿势还有发力技巧进行讲解。
苦无的握姿和匕首的握姿类似,只是苦无的握柄尾部有圆环不适合直握,不过它同时也能作为投掷武器,所以阿斯卡老师在讲解的最后,还向同学们说明了投掷苦无时的几种投掷方法。
山崎很用心在听,因为阿斯卡老师讲的很仔细,里面有不少信息只有上过战场才能明白,专注中,他都忘记去关注身边同学收取苦无时的花俏技巧。
很快四十分钟过去,阿斯卡停下讲话,让学生们休息,十分钟后继续。
散开后的众人各自找着同伴玩耍,山崎走到铁丝网墙边上,手里拿着苦无,根据刚才老师讲的技巧,尝试着去发力。
只是他的眉头一直没有散开,连续试了几次都感觉不顺,似乎老师讲的东西不适合自己。
“阿斯卡老师,我刚才试了几下,觉得没有原来的使用技巧顺手,这是什么原因?”
不懂就问,既然老师在身边,山崎可不会浪费资源。赶紧把问题抛出,相比自己暗自瞎琢磨,不知道要节约多少时间。
川田阿斯卡对山崎的印象很深,除了开学时的“自称新生最强”的玩笑,更在于这一个多月山崎不时拿着问题找他解答。
这些问题虽然简单,却涉及到了实用性的问题,对这个年龄的孩子来说,能意识到这些问题实为难得。
“你之所以会感到发力不畅,是因为你的身体还没习惯这种发力技巧,你要记住,用这些发力技巧的时候,不能只使用肢体部分力量,而是需要配合全身力量的。”
山崎似乎理解了,说道:“是因为我的力量不够,所以才会觉得这样的发力技巧使用别扭吗?”
“是的。”
“那我在使用姿势方面有什么需要调整的么?”
阿斯卡摇了
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