的同事，在BJ的某个高校任教，牛皮哄哄的。这位“牛人”抵达校招待所后，拿了一件白衬衫到前台要求洗涤，但是招待所没有这项服务项目。“牛人”转脸问负责接待的老师怎么处理，最后是蓝频拿回家给他洗了。
研讨会只开了一天。上午开幕式结束后是与会代表拍照，洪孖忙前忙后招呼媒体的各位老总照相，可是对站在周围的本系老师似乎没看见，根本不理不睬，只把蓝频叫了上去。麦琪见状很气愤，见自家人都不敢妄动，便径直走过去给自己找了个位置站了进去，还特意站在“牛人”的后面，然后笑眯眯地看着忙前忙后的洪孖，心里想着：看你能不能用电脑合成把我删了去！当然，照片后来也是没有人见到过。
轰轰烈烈的研讨会搞完之后，洪孖把参会的论文收集起来，说要出书。过了大约半年，论文集果然出来了，拿到手一看封面，大家不觉都楞了。书的作者赫然写着“洪孖等著”，有人调侃说，我们这些人都成了“等”了。后来到网上查看的情况更利害呢，售书网上竟然把“等”字删掉了。
第二件事是洪孖用系里的公款请媒体人士给学生搞讲座。一共请了三个人，其中有两位是媒体人士，一位是市电视台副台长，另一位是市电视台的一个频道主管。与其说这两个人的讲座给麦琪留下什么深刻印象，还不如说他们的背景和讲座内容给予的启发更深刻一些，而且令人深思。两人仅有的大学本科专业都是学中文出身，并且来自本市的同一所大学。麦琪看过那个副台长出过的一本书，是有关城市电视台发展的，讲座的内容与那本书差不多。大概是意识到自己不是学新闻传播的、但讲座听众是新闻专业的师生，他刻意点到了一两个传播学理论。因为讲得比较生僻，麦琪已经忘了是什么了，但是这样的举动非但没有必要，反而有点班门弄斧的味道了。
那位电视台频道主管的讲座给麦琪留下最深刻的印象，就是他宣扬的“新闻无学”论和洪孖同出一辙，怨不得洪孖会用重金请他来讲座。他的“新闻无学”理论根据是，“优秀的新闻工作者不一定来自新闻专业，反而是来自中文、经济、历史专业的”，似乎也是有意无意地在标榜自己。麦琪没有教过本系的学生，与他们彼此之间互不相识，无法向他们了解情况，因此不知道这样的讲座对新闻系学生会产生什么样的影响，。但是洪孖的作为与用心是否对这个刚刚成立的新闻系应该和能够起到的领头羊作用，着实让人感到茫然。
（五）
就这样浑浑噩噩得过且过，转眼洪孖任职期满一年，学校要对他进行质量审核了。校组织部派人来到系里，让每位教师填写了一张评价表。麦琪给他打的是个“不及格”。虽然不知道别的老师是怎么评价他的，但看来似乎总评不是太好，因为校领导又单独与系里的几个教授谈了话，专门对洪孖的工作表现进行了调查。
2007年4月3号这一天，大概是洪孖有生以来最难堪的日子。那天下午，学校的闽书记和组织部长一同来到系里，在会上宣读了学校的红头文件，决定继续委任洪孖任新闻系副主任。接下来，闽书记谈了学校对洪孖过去的工作做了简单的评价，也提到学校领导对其将来的工作寄予的期望。
闽书记说，新闻系自成立以来，成绩还是巨大的，刚成立不久就遇到了本科教学评估，我们学校的评估获得了“优”，这里面也有新闻系的功劳，是与系领导以及全体教师的努力有很大的关系。但是，我们必须增强忧患感。
清了清嗓子，闽书记接着又说道，办大学与办企业有所不同，必须要遵守高校办学的规律。所以，新闻系的领导也必须这样去做。首先，要尊重学术自由，要研究教学规律，加强第二课堂的建设。第二，内部管理如何来进行规范化。目前，新成立的系别要有一个磨合的过程，要在充分调动全体教职工的情况下，把这项工作做好。比如，财务的分配要得到大家的认可，要提高和完善内部管理。
闽书记最后说，这些问题，第一年没搞好还有情可原，但第二年还搞不好的话，就会使我们失望了。
闽书记讲话的时候，麦琪注意看了洪孖的面部表情。他坐在那里，抑制住心情的汹涌澎湃，几次把脸仰起来看着天花板，好像是想让强忍的泪水不至于淌下来。闽书记话音刚落，洪孖不请自到，发言的声音之大把闽书记和在座的所有在座的人都吓了一跳。
洪孖用提高了八度的嗓音说道，今天我带了两个本子，其中一个本子上记的是我刚来时校领导对我讲的话，要求我们要提高中文教师的力量。我所做的一切都是按照领导的意思来的（麦琪心里在想，他这么聪明的一个人，未必真认为把蓝频搞到新闻当领导就是“提高中文教师力量”了吧？）
听洪孖又说道，财务方面的问题都是由教研室主任共同商讨决定的，不是我一个人说了算的（得了吧！那“一支笔”的绰号是怎么来的？）
洪孖接着说，我是学管理学的，新闻传播教育与新闻实践是两码事（你真的知道它们是两回事啊？知道
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