贵手。比赛结果当然是蓝频如愿以偿，但是人家私下里对她的评价极差，说她的讲课如同幼儿园的老师，和那位得三等奖的男老师相比是“天壤之别”。所以，虽然只有个硕士背景，又与新闻不搭界，但仍能得到洪孖的青睐，可想而知他们之间的默契有多么的不同一般。
（三）
这“三套马车”的建立之时，是新闻系的灭顶之日。三个人中没有一个有新闻学专业背景的，更没有高校行政工作的背景，有的也不过是媒体的企业管理和工作经验。洪孖对系里那两三个有新闻传播学位的老师不屑一顾，会上会下开口闭口“新闻无学”，弄得没人敢跟他谈论与新闻教育有关的任何问题。如此一来，课程的设置便没有了正型。洪孖胆大妄为，自己闭门造车，一个人拍拍脑袋想一想，便编出了个新闻本科的课程科目清单，然后让陆立瑾领着其他老师根据那个单子编写各门课程的教学大纲。这可真让陆立瑾犯了愁，因为有些课程是洪孖自己想出来的，既无教材又无参考，上边又催着紧，急得晚上睡不着觉，又不敢谏言洪孖说你设立的这个课程没有办法写大纲，那还不是找着挨骂吗！
吭哧了半天，大纲终于凑合出来了，可是有些课还是开不起来。一是人手不够，二是找不到合适的教材，只能把几门主干课先上着，再继续扩展教师队伍的工作。学校的迎评工作紧锣密鼓地进行着，这时系里凸显的问题就是没有一个新闻传播专业出身的正教授。洪孖本人学历背景与新闻传播没有关联，他的那个副教授头衔还是从媒体的总编身份转过来的，显然是力单势薄。正在抓耳挠腮中，忽听说有个美籍华人博士唾手可得，不禁大喜过望，马上开始了联系工作。
这位美籍华人博士便是麦琪，当时她正准备飞往海南的一个大学任教，接到了洪孖的电话，介绍说他是什么大学的博士后（国内有人有意把博士后这个无学位的东西看作比博士学位更高，很搞笑），希望她能应聘去他那里。麦琪说，噢，那个学校两年前我去过，不过现在我已经和海南那边说好了，下周就过去。电话那头沉默了一霎，接着便问：那你和他们签了吗？那还没有，麦琪答道，过去后再签。“那我们和你先签！”一副霸王腔调。
两年前麦琪的确来过洪孖所在的这个学校，那还是她以前的一个同事介绍的，后来那个同事移民去了加拿大。当时面谈的是人文社科部的舒主任，他人很好，有一见如故的感觉，彼此都感到很满意，他的热情也使麦琪动了心，虽然当时还尚未开始招生，其他情况一概不了解。后来不知为何原因就没有了消息，似乎是人事处那边出了什么问题，这事就这么不明不白地搁浅了。一年后，麦琪辞去了原来的工作，打点行装兴致勃勃地应聘海南，临行之时却被洪孖“劫持”了下来。校人事处原来的处长已换了新人，态度不阴不阳的，不少人都说找她办事总感觉好像欠她钱似的，心情好的时候不多，也许和她的健康状况有关。
其实洪孖也并没有把麦琪放在眼里。为了应付本科教学评估，麦琪若不来，这个刚成立起来的新闻系在师资这块儿可能就很难以通过。麦琪也不懂国内的行情还可以讨价还价，加之洪孖早与人事处把她的工资级别定好了，麦琪也是两年之后才发现自己的待遇比其他海龟要恶劣得多。但当时洪孖一手遮天，根本没有说话的余地。
（四）
就这样糊里糊涂上了贼船。新闻系刚成立之时，招聘来的教师几乎都是清一色的硕士学历背景，先开起来的主干课自然都由他们来上。麦琪进来后，洪孖根本不考虑她在学术方面的价值，评估成功后便打发她去教校公选课，而新闻系的专业课一门课都不让她上，本系的学生都不认识这位美籍华人博士。公选课的学生来自全校各个院系，公选课的课程设置也有问题，所以也不能怪学会计的或学国贸的会对什么传播学概论发生兴趣，逃课现象十分严重，而坐在课堂里的大多数学生都在忙着干自己的事，听课的比例很低。课如此难上，每堂课下来麦琪都会有一种失落感，天生我才有何用？引进人才的意义又在哪里？
平时除了参加例会，麦琪很少去系里，也基本不参加系里的任何活动，对洪孖的所作所为了解不多。虽然知道他在工作上耍官僚作风，因为没有与他发生过正面的交涉，他在其他方面的表现只是道听途说。渐渐地有闲言碎语传了出来，说洪孖任人唯亲，系里的财政支出他一个人说了算，只有他小圈子里的人才可以自由外出参加活动，差旅费报销也不成问题，甚至还有人把两年前的发票都试图拿去报销呢。
这些情况麦琪没有亲眼见到，不能随便下结论。但是有两件事是有发言权的，因为她也参与了。洪孖上任的那年秋季，他张罗着要组织一个以“媒体与文化创意”为主旨的研讨会。大家对文化创意是什么意思都不是太懂，但是洪孖要求每人都要写文章，麦琪也遵嘱写了一篇。研讨会开会的那天，主席台上就坐的都是媒体老总，唯一的高校代表有两个人，一个是洪孖过去在媒体的同事，后来到省城的一个师范大学当系主任；另一个是这个系主任过去
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